DIA DE LA BATALLA DE LA VUELTA DE OBLIGADO

Batalla de la Vuelta de Obligado.
Extraído de es.wikipedia.org/.../Batalla_de_la_Vuelta_de_Obligado

La Batalla de la Vuelta de Obligado se produjo el 20 de noviembre de 1845, en aguas del río Paraná, sobre su margen derecha y al norte de la provincia de Buenos Aires, en un recodo donde el cauce se angosta y gira, conocido como Vuelta de Obligado, en lo que hoy es la localidad de Obligado, Partido de San Pedro.
En 1845, el general Juan Manuel de Rosas gobernaba por segunda vez la Provincia de Buenos Aires, mientras que la Banda Oriental se encontraba en medio de una guerra civil entre los caudillos Manuel Oribe y Fructuoso Rivera. Oribe acudió a Rosas, buscando apoyo para recuperar el gobierno que había perdido ante Rivera, a lo cual Rosas accedió con aporte de tropas y armamento. Con esta ayuda, Oribe invadió el Uruguay y sitió la ciudad de Montevideo.
La intervención de fuerzas extranjeras exaltó los ánimos, y motivó que Gran Bretaña y Francia intervinieran en el conflicto, apoyando al Gobierno de la Defensa. Rosas fue intimado a retirar sus tropas, pero rechazó la intimación. Inmediatamente, la escuadra porteña que bloqueaba Montevideo fue capturada por la flota inglesa-francesa.
El profesor de historia Felipe Pigna explica el interés que movía al caudillo argentino: Rosas compartía con los terratenientes la seguridad de que Argentina no podía entregarse a ninguna potencia extranjera. Había en el, una política nacionalista pragmática que entendía que los ingleses podían manejar nuestro comercio exterior, pero no admitía que se apropiaran de ningún espacio del territorio nacional argentino.
La principal fortificación argentina se encontraba en la Vuelta de Obligado, donde el río tiene 700 m de ancho, y un recodo pronunciado que dificultaba la navegación a vela. El combate se inició al amanecer del día 20 de noviembre, con un intenso cañoneo y fuertes descargas de cohetes sobre las baterías argentinas. Éstas respondieron de inmediato, pero estaban en inferioridad de condiciones, ya que contaban con cañones de mucho menor alcance, que las piezas de los invasores. El intercambio de disparos causó desde un primer momento múltiples bajas por parte argentina.
Tras varias horas de combate, fuerzas de infantería francesas desembarcaron en la costa, atacando el puesto argentino. Las fuerzas desembarcadas fueron atacadas por la caballería de Rodríguez, que las obligó a reembarcarse, pero los europeos consiguieron forzar el paso y continuar hacia el norte, atribuyéndose la victoria momentánea.
La batalla y el coraje argentino por defender el territorio se hicieron conocer y tuvo gran difusión en toda América. Chile y Brasil cambiaron sus sentimientos, que hasta entonces habían sido hostiles a Rosas, y acompañaron a la causa argentina. Hasta algunos enemigos tradicionales de Rosas se conmovieron y el coronel SanMartiniano Chilavert se ofreció e integro el ejército de la Confederación.
Esta batalla, pese a ser una derrota táctica, dio como resultado la victoria diplomática y militar de la Confederación Argentina, debido al alto costo que demandó la operación. Argentina obligó a los invasores a aceptar la soberanía argentina sobre los ríos interiores.
Gran Bretaña, con el Tratado Arana-Southern, de 1847, concluyó definitivamente este conflicto y en marzo de ese año ordenó el retiro de su flota. Francia tardó un año más, hasta la firma del Tratado Arana-Lepredour. Estos tratados reconocían la navegación del río Paraná como una navegación interna de la Confederación Argentina y sujeta solamente a sus leyes y reglamentos, lo mismo que la del río Uruguay en común con el Estado Oriental
Históricamente, los federales y nacionalistas argentinos han considerado el combate de la Vuelta de Obligado como el más importante triunfo en la lucha por consolidar y hacer respetar la soberanía de las nuevas repúblicas, tanto la argentina como las de otros países latinoamericanos.
A pedido del historiador José María Rosa el Congreso de la Nación Argentina promulgó la Ley 20.770 por la que el 20 de noviembre se declaró Día de la Soberanía Nacional.
En el Metro de París existe una estación que, hasta los años 50, fue llamada "Vuelta de Obligado"; desde entonces ha sido renombrada como "Argentina".
La Batalla de la Vuelta de Obligado ha sido recordada en los billetes de 20 pesos argentinos, que en una cara lleva el retrato de Juan Manuel de Rosas y en su reverso una imagen de la Batalla de la Vuelta de Obligado.
En el cruento Combate de la Vuelta de Obligado, del 20 de noviembre de 1845, el Regimiento de Patricios al mando del coronel Ramón Rodríguez tuvo una actuación tan valerosa que, muchos años más tarde, en 1883, el que fuera jefe en aquella oportunidad de las fuerzas inglesas, almirante J. B. Sullivan, entregó al consulado argentino en Londres una bandera argentina tomada en el combate contra las tropas argentinas, con una carta en la que, entre otros conceptos laudatorios, expresaba: “quiero restituir al Coronel Rodríguez, si vive, o al Regimiento de Patricios de Buenos Aires, si aún existe la bandera bajo la cual y en la noble defensa de su Patria, cayeron tantos de los que en aquella época lo componían”
El día 3 de noviembre de 2010, la Presidenta Cristina Fernández firmó el decreto 1584 declarando el 20 de noviembre como "Día de la Soberanía Nacional", con carácter de feriado nacional en toda la República Argentina

DIA DE LA MEMORIA

DISCURSO DIA DE LA MEMORIA
LIC. MERCEDES DE LOS REMEDIOS SANCHEZEl Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas políticas producidas por la última dictadura militar que gobernó el país, autoproclamada Proceso de Reorganización Nacional. Se conmemora anualmente el 24 de marzo en recuerdo del mismo día de 1976, fecha en la que se produjo el golpe de Estado que depuso al gobierno constitucional de María estela de Perón dando inicio a la dictadura militar.
El 2 de agosto de 2002 el Congreso de la Nación Argentina promulgó la ley 25.633 creando al Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia con el fin de conmemorar a las víctimas, pero sin darle categoría de día no laborable. Tres años después, durante la gestión del presidente Néstor Kirchner, se impulsó desde el mismo Poder Ejecutivo Nacional se opusieron a la propuesta por considerar impropio que un día donde se debía recordar pudiera convertirse en una ocasión aprovechada por los entes turísticos para la obtención de ganancia por los puentes o fines de semana largos. Finalmente, el Congreso aceptó la propuesta del ejecutivo y declaró al 24 de marzo como día no laborable, estableciendo sin embargo su inamovilidad, es decir, la imposibilidad de que se traslade al lunes o viernes más próximo.
Según el Diccionario Ideológico de la lengua española, Julio Casares de la Real Academia Española, UN golpe de estado es una medida grave y violenta que toma uno de los poderes del Estado, usurpando las atribuciones de otro. Según el Diccionario de uso del español, María Moliner, es la acción de apoderarse violenta e ilegalmente del gobierno de un país alguno de los poderes del mismo, por ejemplo, el ejército. Y según Espasa Calpe es la usurpación ilegal y violenta del poder de una nación.
Golpe de Estado, violación y vulneración de la legalidad institucional vigente en un Estado por parte de un grupo de personas que pretenden, mediante la fuerza, sustituir o derrocar el régimen existente, sustituyéndole por otro propicio y generalmente configurado por las propias fuerzas golpistas. Este ataque contra la soberanía implica que la mayoría de los golpes de Estado supongan la retención de los organismos depositarios de aquélla (cámaras parlamentarias, gobierno) o de sus miembros.
Los participantes suelen tener control sobre elementos estratégicos de las fuerzas armadas y de la policía y, para asegurar el triunfo de su acción, toman y censuran los medios de comunicación.
Durante muchos años el golpe de Estado ha sido un instrumento habitual para el derrocamiento de gobiernos en el Tercer Mundo. La pobreza, la insuficiente madurez política, económica y social, y una larga tradición de liderazgo militar, han hecho que muchos países sean especialmente propensos a derrocar a los gobiernos de este modo. Ahora esta pauta parece prevalecer en África.
En definitiva, el golpe de Estado es un acto de autoridad consistente en un atentado -o ataque- meditado, ilegal y brusco a las normas de organización, de funcionamiento o de competencia de las autoridades constituidas; atentado -o ataque- dirigido, según un plan preconcebido y por motivos diversos, por un hombre o grupo de hombres asociados con el fin de apoderarse del poder, o de defender o reforzar su posición en el gobierno, o de producir una modificación en la orientación política del país.
El cambio de Gobierno, en los países democráticos, se realiza normalmente mediante elecciones competitivas, que no son sino un modo de renovación periódica del equipo gobernante. El golpe de Estado es también un procedimiento para cambiar de Gobierno, pero, a diferencia de las democracias, es ilegal y suele ir acompañado de violencia. Según Friedrich, historiador y filósofo, el golpe de Estado es típico de los sistemas monocráticos e inestables
Las garantías constitucionales son suspendidas y las personas encontradas en actividades políticas son perseguidas como delincuentes. La Justicia y la Policía quedan supeditadas a las Fuerzas Armadas y el aparato burocrático del Estado continúa, con pocos cambios, sirviendo al nuevo régimen.
Colegas docentes, maestros de Taller, preceptores, alumnos: La memoria nos ayuda a iluminar el presente y a generar el futuro en la vida de los pueblos y en nuestras propias vidas. La historia es memoria de la vida de los pueblos, que se fue construyendo en el tiempo, entre luces y sombras, entre el dolor y la resistencia.
Colegas, Maestros de Taller, alumnos, Argentina fue sacudida y violentada por la última dictadura militar y por todas las dictaduras implantadas en América Latina impuestas a través de la Doctrina de Seguridad Nacional por los EE.UU..
Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nobel de la Paz, con respecto al 30 aniversario del golpe militar expresaba que “Los golpes militares y sus mecanismos del terror y sus metodologías llevaron al asesinato, torturas, desaparición de personas, destrucción de la capacidad productiva del país, y los miles de exiliados dispersos en el mundo, están en nuestra memoria”.
El 24 de marzo se conmemora los 34 años del Golpe Militar en la Argentina. Este episodio marca en nuestra historia reciente una abierta violación a los DERECHOS HUMANOS: Los niños y adolescentes que hoy transitan por las escuelas públicas de nuestra patria no habían nacido, quizá tampoco sus padres.
Tal vez sí, algún abuelo o abuela. Muchos docentes eran pequeños en aquel entonces. Otros padecieron la censura en las instituciones porque las prohibiciones se instalaron en todos los frentes y gran parte de ese control fue ejercido a través de la escuela. Hubo presos, perseguidos, cesanteados, desaparecidos tal como pasó con un alumno de la ENET Nº 2 y numerosos partieron al exilio.
La oscura Operación CLARIDAD diseñada por el Ministro de Educación de aquel entonces, Ricardo Bruera, dispuso el espionaje dentro de las escuelas para dar cuenta de profesoras y profesores, maestros y maestras, alumnos y alumnas sospechosos de ser opositores. El plan cultural de la dictadura asumió como consigna “Prohibido Pensar”. Así, la educación pública fue herida de muerte.
La matrícula decreció en todos los niveles. Muchas escuelas fueron cerradas y se persiguió implacablemente todas aquellas manifestaciones culturales consideradas “perturbadoras”.
Se prohibió por decreto la circulación y lectura de algunos libros infantiles con el pretexto de “preservar la moral de la niñez…” Esta pesadilla la padecieron nuestros padres y abuelos; entonces todos somos parte de esta historia : trabajadores, obreros rurales, intelectuales, políticos, religiosos, investigadores, artistas, estudiantes, profesionales, niños, adolescentes. Todos privados de libertad. Muchos, privados del derecho a la vida.
Hubo también argentinos que decidieron mirar para otro lado, hacer como que acá nada pasaba. Habían aprendido muy bien la lección de los golpistas “si no estas en nada raro, nada te pasa”
A 34 Años falta mucho por construir. No es nada fácil. Pero estamos vivos y podemos discutir lo que nos pasa. Nosotros, los de las escuelas técnicas, las llamadas industriales, somos la resistencia de ese genocidio que aniquiló a toda una generación y como sobrevivientes estamos llamados a luchar por la VERDAD, la JUSTICIA y la MEMORIA para que NUNCA MÁS el miedo ahogue las conciencias. Gracias

DIA DE LA EDUCACION TECNICA

DIA DE LA EDUCACION TECNICA

DIA DE LA TRADICION

Acto en conmemoración del Día de la Tradición
Glosas preparadas por la Prof. Silvana Camacho
EET Nº 3138 ALBERTO EINSTEIN - ENET Nº 2 SALTA

1 INTRODUCCIÓN

La palabra tradición deriva del latín y quiere decir donación o legado. La tradición es un conjunto de costumbres, ritos y usanzas que se transmiten de padres a hijos.
La escuela Alberto Einstein también es socializadora y transmisora de cultura. Cultura del conocimiento, la ciencia y la técnica. Formadora de Técnicos de renombre, Técnicos electromecánicos y Técnicos Electrónicos.
La tradición de nuestro pueblo es lo que nos identifica y nos diferencia de los demás, algo propio y profundo. Cada comunidad tiene sus propias tradiciones, las que se manifiestan en el modo de vivir, en el arte y se conservan a través del tiempo.
En nuestro país, el Día de la Tradición es el 10 de Noviembre en memoria de nuestro poeta más tradicional y creador del Martín Fierro: José Hernández.

2 ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIA

Hoy queremos homenajear a éste gran escritor, y con el a nuestras tradiciones nacionales. José Hernández, quién con su legado, nos dejó muchas enseñanzas. Nos ponemos de pie para recibir a las Banderas de Ceremonia:

Bandera Argentina portada por el alumno: ……………………………
Y escoltada por los alumnos: ………………………………………….

Bandera de Salta portada por el alumno: ……………………………………………
Y escoltada por los alumnos: ……………………………………………


3 HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Bandera, manto sagrado en cuyo sol parecieron cuajarse todos los designios y resplandecen todas las esperanzas.
A ti, símbolo indiscutible de nuestra argentinidad como síntesis de nuestra patria, elevamos nuestro mensaje de amor, paz y buena voluntad. Entonemos entonces las estrofas del Himno Nacional Argentino.

4 PALABRAS ALUSIVAS

La memoria colectiva engrandece a un pueblo porque a partir de ella se reconstruye el pasado y se proyecta el futuro.
A continuación el Profesor Miguel Pérez hará referencia a la fecha.

5 RETIRO DE LAS BANDERAS DE CEREMONIA

Ella fue una de las protagonistas principales de los hechos históricos que nos hicieron un pueblo libre e independiente. Cargada de la gloria que supo conseguir , la acompañamos con nuestra mirada.
Se retiran nuestras Banderas de Ceremonia.

6 NÚMEROS
El baile es una de las expresiones mas destacadas que la humanidad tiene para expresar creencias, rituales y cultura. Nos deleitaran con danzas y folklore el alumno:.......................Chocobar de 1º 1º Polimodal

CONCURSO 2011

PARTICIPÁ DEL CONCURSO ENET Nº 2 SALTA CAPITAL- ARGENTINA
“ LA EDUCACION TECNICA EN LA 2”PONÉ EN JUEGO TU INGENIO, TU CREATIVIDAD Y TUS CONOCIMIENTOS REALIZANDO UNA MAQUETA Y DIBUJO QUE TENGA COMO EJE LA SIGUIENTE IDEA:

“EL HOMBRE INSERTO EN LA CULTURA DEL ESFUERZO,
EL HOMBRE PENSANTE,
EL HOMBRE QUE RAZONA Y HACE,
EL HOMBRE EN EL MUNDO DEL TRABAJO,
EL TECNICO DE LA ALBERTO EINSTEIN”

PODRÁN PARTICIPAR DE MANERA INDIVIDUAL O GRUPAL (TRES INTEGRANTES COMO MÁXIMO)
PODRÁN UTILIZAR LOS MATERIALES QUE DESEEN.
EL TRABAJO DEBERÁ SER NOVEDOSO, SIMBÓLICO E IMPONENTE.
EL DISEÑO GANADOR SERA EJECUTADO EN EL TALLER Y EXPUESTO POSTERIORMENTE EN EL ACCESO DE NUESTRA INSTITUCIÓN, DONDE PERMANECERÁ COMO MUESTRA DE LO QUE LOS ALUMNOS DE LA TECNICA 2 (EET Nº 3138) SON CAPACES DE CREAR.
PARTICIPA!!!! HABRÁ INTERESANTES PREMIOS.
SENTITE ORGULLOSO DE PERTENECER A LA 2
HACÉ TU MAQUETA Y TU DIBUJO
CONSULTÁ A TUS MAESTROS DE TALLER.
LOS TRABAJOS PODRÁN SER PRESENTADOS HASTA LA FECHA LIMITE QUE SE DARA A CONOCER EN EL PERIODO LECTIVO 2011.

EXCLUSIVO PARA ALUMNOS Y EX-ALUMNOS.

PAMPA ENERGIA EX- TERMICA DE GÜEMES Y LA EINSTEIN

TRABAJO CONJUNTO ENTRE
LA2 Y PAMPA ENERGIA (EX TERMICA DE GÜEMES)

MAYO DE 2009
PROF. CARLOS SECO – LIC. MERCEDES SANCHEZ
1-Palabras introductorias

Hoy nos reunimos para dar por concluido un proyecto mas, denominado “CONSTRUYENDO EDUCACIÓN CON ENERGIA”. Un proyecto importante y es el que decidió encarar la Empresa Témica de Guemes Pampa SRL con nuestra escuela de Educación Técnica Nº 5138 Alberto Einstein ex ENET Nº 2.
Para ello damos la bienvenida a las autoridades presentes: Sr Director Profesor Carlos Tomas Seco, Encargado General del taller Prof Emilio Copa, Sr Gerente de la Empresa Central Térmica de Güemes “Pampa SRL” Sr Dante Raúl Apaza quien es egresado de la ENET Nº 2 Alberto Einstein de la carrera Electromecánica, promoción 1987. Tambien damos la bienvenida a los docentes y estudiantes que nos acompañan en este acto.


2.- Presentación de las Banderas
Bajo el cielo, imponente y única, se vistió nuestra patria y se convirtió en nuestro símbolo.
De pie y con profundo respeto recibimos a nuestras Banderas de Ceremonias, portadas por:

Bandera Argentina:
Abanderado/a:………………………………de ………año, turno………………………………….
1º Escolta:…………………………………...de……….año, turno.…………………………………
2º Escolta:……………………………………de……….año, turno…………………………………

Bandera de Salta:
Abanderado/a:………………………………de ………año, turno………………………………….
1º Escolta:…………………………………...de……….año, turno.…………………………………
2º Escolta:……………………………………de……….año, turno…………………………………

3- Himno Nacional Argentino
El himno es la voz del pueblo argentino que canta, para reafirmar sus ideales de unidad y sus anhelos de progreso. Entonemos sus estrofas con fervor

4- Palabras a cargo
- A continuación harà uso de la palabra el Señor del Prof Emilio Copa Encargado del Taller
-Seguidamente harà uso de la palabra el Señor ...............................................................
(empleado)............................................ de la Empresa Térmica de Güemes Pampa SRL
- En esta oportunidad también escucharemos las palabras del Sr Dante Raúl Apaza, gerente de la Empresa Térmica de Güemes Pampa SRL
- Nuestro Director Prof Carlos Tomas Seco dirigirá unas palabras de agradecimiento.
5- Retiro de las Banderas de Ceremonia

Las Banderas de Ceremonia se retiran para continuar luego con el acto. Despidámoslas con un fervoroso aplauso.

6.- Invitamos a todos a ver las imágenes que prepararon nuestros estudiantes y docentes que muestran la consolidación del proyecto “CONSTRUYENDO EDUCACIÓN CON ENERGIA” entre la Empresa Pampa SRL y nuestra escuela Técnica

Se concretó un proyecto de mejoría en cuestiones de seguridad en las Instalaciones del taller :
SE demarcaron zonas peligrosas y de riesgo tales como escaleras, .................... y ..........................
Se realizó un reordenamiento de secciones con cadenas de............
Actualmente el taller cuenta con indicaciones a través de carteles que indican alertas de seguridad y precaución en zonas de riesgo.
Se realizó una provisión de 14 matafuegos

APORTES PEDAGOGICOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Nº 3138

“ALBERTO EINSTEIN”
LIC. MERCEDES DE LOS R. SANCHEZ-

SUGERENCIAS PARA EL LLENADO DEL LIBRO DE TEMAS

1) PRESENTACIÓN: Cuando se dicta una clase colectiva, al comenzar el desarrollo de un tema o unidad, para informar sobre sus características fundamentales cuyo conocimiento, es indispensable para la ejecución de las actividades.
2) ORIENTACIÓN: Cuando los alumnos desarrollan tareas de aprendizaje, bajo asesoramiento, orientación y control del docente. Reemplaza a otros términos empleados, como ENSEÑANZA, CLASE TEÓRICA O CLASE PRÁCTICA, porque al conseguir ORIENTACIÓN , define implícitamente el rol del docente en esta etapa del proceso enseñanza- aprendizaje, además de abordar las clases con un carácter teórico –práctico.
3) INTEGRACIÓN: Cuando concluido el desarrollo de un tema o conjunto de temas se realizan relaciones entre ellas, de modo teórico- práctico, individual, grupal o colectivo.
4) REVISIÓN: Cuando se realiza el repaso o refuerzo de temas ya dados. Generalmente se utiliza este carácter antes de proceder a la evaluación.
5) EVALUACIÓN: Cuando se realizan actividades que tienden a juzgar y/o valorar el rendimiento de aprendizajes alcanzados. También cuando se realiza una evaluación conjuntamente con los alumnos a cerca de la marcha del proceso, a los fines de realizar ajustes. Puede ser individual o grupal; práctica, oral o escrita.
6) PRODUCCIÓN: Este items se emplea en las clases de taller, cuando se promueven trabajos encargados que no presentan relación directa con lo consignado en el programa o el ordenamiento previsto en la planificación. Por ejemplo participación en un acto, confección y elaboración de afiches para preservar el cuidado de la institución: SEGÚN EL CARÁCTER DE LA CLASE:
§ Explicitación oral del tema.
§ Lluvia de ideas
§ Sondeo de saberes previos.
§ Relatos orales.
§ Elaboración conceptual.
§ Análisis de propuestas de enseñanza.
§ Ejercicios combinados.
§ Relaciones conceptuales entre..
§ Elaboración escrita: Conceptuales y críticas sobre .....
§ Comparaciones semánticas entre ......
§ Lectura bibliográfica y posterior análisis
§ Organización de criterios para ...............
§ Elaboración de cuadros comparativos.
§ Elaboración de instrumentos de recolección de información
§ Explicación dialogada
§ Confección y elaboración de afiches
§ Elaboración y resolución de cuestionarios
§ Trabajo práctico individual / Grupal
§ Observación de video educativo y posterior debate.
§ Resolución de ejercicios sobre ...............
§ Desarrollo de la actividad nº...del TP nº
§ Desarrollo de la consigna nº............... en forma grupal
§ Cuestionario sobre .............
§ Resolución de los problemas tipo sobre......
§ Atención de consultas grupales e individuales sobre......
§ Empleo de dinámicas grupales
§ Indagación de lectura bibliográfica, indicada con antelación.
§ Elaboración de gráficos explicativos .
§ Elaboración de consignas para el trabajo práctico sobre .........
§ Análisis de articulos periodísticos sobre........
§ Lectura de imágenes cartográficas
§ Análisis diacrónicos y sincrónicos de ......
§ Realización de Trabajo Práctico de Laboratorio
§ Organización de tareas de Planificación
§ Resolución grupal de conceptos y propiedades a cerca de ......
§ Trabajo con fichas ...
§ Taller de discusión sobre.....
§ Mesa redonda ........
§ Análisis de semejanzas y diferencias.
§ Organización de la información
§ Observación, dibujos, y rotulación de......
§ Explicación , elaboración de gráficos y presentación de ejemplos sobre....
§ Observación de microfotografías.
§ Repaso general e integral de contenidos.
§ Ejercicios de aplicación.
§ Producción oral y escrita de textos sobre...
§ Coloquio oral.
§ Exposición oral, grupal – individual.
§ Elaboración de conclusiones de viajes de estudio.
§ Elaboración de diagrama conceptual.
§ Lectura y reconstrucción de textos.
§ Lectura, análisis documental y confrontación de conceptos.
§ Análisis de la bibliografía seleccionada.
§ Resolución de situaciones problemáticas.
§ Toma de apuntes .
§ Explicación del contenido conceptual.
§ Puesta en común integrando contenidos.
§ Exposición docente.
§ Análisis de datos estadísticos.
§ Construcción e interpretación de gráficos a partir de datos obtenidos.
§ Devolución de trabajos prácticos
§ Devolución y explicación de evaluaciones.
§ Explicación de datos obtenidos en la evaluación.
§ Organización de esquemas conceptuales integradores.
§ Desarrollo de la demostración de ..............
§ Lectura reflexiva de textos relacionados con.....
§ Visita a un sitio de internet para trabajar sobre.....
§ Elaboración de mapas, cuadros, redes conceptual.

JORNADA INSTITUCIONAL 19 DE MARZO DE 2010

JORNADA PEDAGOGICA
19 DE MARZO DE 2010

• OBJETIVOS DE LA JORNADA
  Jerarquizar la tarea docente desde las acciones y el compromiso institucional entre docentes, maestros de taller, alumnos y padres.
  Establecer lineamientos para la planificación pedagógica, por disciplina y departamento
  Organizar P.E. interdisciplinarios para el evento del Aniversario de la 2
  Acordar criterios para un trabajo institucional que nos permita reformular metas de trabajo conjunto
  Promover la evaluación como una instancia de construcción y crecimiento profesional

• 1.- Presentación
  1. Trimestres 1º T: 01 de marzo al 31 de mayo
  2º T : 01 de Junio al 10 de Septiembre
  3º T: 16 de Septiembre al 10 de Diciembre
  - Mesas previos libres y equivalencias:
  - Julio 26 al 30( 26, 27 y 28 con suspensión de actividades)
  - Diciembre 13, 14 y 15
  - Mesas regulares 16 al 22 de diciembre
  2. Descripción de la situación actual del Diseño Curricular de los nuevos Planes de Estudio
  3. Dictado del Programa debe figurar en el Libro de Temas.
  4. Presentación de Planificaciones y Programas desde el 05 al 12 de Abril : acordados para los tres turnos.
  mercedesrsanchez@gmail.com y eet5138aeinstein@yahoo.com
  Blog de la escuela: http://la2albertoeinsteinsalta.blogspot.com/
  5. Licencias:
   Frente al uso de licencias previstas o que duren mas de 2 días se solicita a los docentes que dejen actividades a los alumnos para realizarlas en casa o en la escuela en horas libres; la otra opción es dejarlas y los preceptores indicarán las actividades y si es necesario las recibirán para ser entregadas a los docentes a su reintegro.
   El uso de las licencias 1185 deben solicitarse con antelación según lo establece la normativa.
   Mesas de exámenes: Al notificarse el docente, tiene 48 hs para excusarse o se entiende que estará presente en las mesas examinadoras y no podrá justificar según lo establece la resolución Nº ;
  6. Organización de jefaturas: Se solicita la elección de un Jefe por Departamento y un coordinador por disciplina para que trabajen en conjunto: la decisión final podrán presentarla hasta el día lunes 22 de marzo.
  7. Definir si las jornadas pedagógicas que queden pendientes: horarios posibles de 08:00 a 14:00 o de 14:00 a 20:00 hs
  8. Distribución de los actos según Forma 2: Se notificará a los docentes que estén a quienes les corresponda el día y el turno
  9. El acto del 9 de Julio es Forma1: Como se trata de un acto tradicional para nuestra Técnica, se realizará el “chocolate” con facturas par los alumnos y también se hará entrega de placas y regalos para los jubilados período 2009 - 2010; es importante resaltar la necesidad de juntar dinero para la compra de los regalos y lunch o almuerzo para los docentes jubilados y presentes. En el caso que este evento se suspendiera por algún motivo extrainstitucional , la Dirección de la escuela notificará a la Supervisión sobre un día para el acto de los jubilados se trasladará al acto del Aniversario de la Escuela con suspensión de clases, pero con la activadad prevista de feria de ciencias.
  10. Para el Bicentenario:
   Presentación de obras de Teatro para los alumnos y docentes
   Proponer actividades desde los departamentos
   Defensa Civil Tel 08007773336 Nivel Polimodal se solicita una propuesta de:
  a. Curso de 1º Auxilios
  b. Simulaciones de Incendio
  c. Simulaciones de catástrofes naturales (sismos- terremoto- inundaciones otros)
  11. Organizar en grupos de trabajo interdisciplinario para la presentación de Proyectos Específicos (PE) para ser agregados a la propuesta……………………..; proponer el nombre del Proyecto “(ANIVERSARIO DE LA 2)”, ya que tenemos pensado un trabajo conjunto e institucional para los tres turnos: El Proyecto básicamente organiza una serie de actividades que tendrán una semana de trabajo sin suspensión de actividades escolares.
  Proponemos:
   Inauguración de la Sala de Computación de Taller el 10 de agosto
   Seminarios y exposiciones de trabajos escritos y orales realizados con docentes y alumnos sobre:
  b. Historia institucional de la 2
  c. Energías Hidráulicas, térmicas, solares, eólicas, maremotríz
  d. Recursos Naturales
  e. Enfermedades estacionales y tropicales
  f. Charlas con especialistas.
  g. Teatro a cargo de las profesoras de Lengua
   Exposición de trabajos Prácticos de Sistema de Representación, Educación Artística y diseño gráfico
   Feria de ciencias:
  h. Exposiciones de trabajos realizados en los Talleres: Electricidad. Electrónica, ajuste herrería, mecánica, carpintería, fundición
  i. Exposiciones de trabajos realizados en los Laboratorios de Electromecánica y Electrónica
   Equipo de difusión y comunicación (canales escritos y orales) que difundan ejes y razones que justifican las carreras en el medio salteño.
  j. Promocionar durante esta semana todas las actividades institucionales
  k. Invitar a empresas del medio a participar de estos eventos
  l. Invitar a las escuelas a hacer el recorrido por las instalaciones
  m. Buscar sponsor
  12. Organización de equipos deportivos:
  a. Torneos de Voley, Básquet, Handball, Atletismo
  b. Torneos de ajedrez
  
  Estructura para la presentación de las Planificaciones y Programas (*)
  (*)EET Nº 3138 Alberto Einstein
  (*)Asignatura
  (*)Docentes
  (*)Curso
  (*)Turno Mañana, tarde y Vespertino
  Fundamentación (Breve)
  (*)Contenidos Conceptuales (distribuidos en tres Ejes o Unidades )
  Contenidos Procedimentales y actitudinales
  Metodología
  Distribución de tiempos
  Recursos materiales (Sala de proyecciones, etc)
  (*) Criterios de Evaluación
  (*) Bibliografía
  La presentación es por duplicado.
  (*)Componentes del Programa para los alumnos
  Se solicita también que envíen los programas por correo electrónico a: mercedesrsanchez@gmail.com y eet5138aeinstein@yahoo.com con el fin de subir al blog que tiene la escuela.
  
  Estructura para la presentación de los Proyectos Específicos:
  Denominación del proyecto
  Docentes a cargo
  Fundamentación
  Objetivos
  Cronograma tentativo de actividades ( ejemplo día 1; día2….)
  Recursos humanos y materiales
  Bibliografía o material bibliográfico que utilizará
  
  
  
  
  
  
  

AUTORIDADES

Período Lectivo 2010



Director a cargo: Eduardo Oscar Castillo

Regente Turno Mañana: Lic. Mercedes de los Remedios Sánchez

Secretario: Ernesto García

Encargado de Taller: Luis Emilio Copa

Encargado de Taller Turno Vespertino: Juan carlos Dominguez

Preceptoras Turno mañana:

Gimena Rivero (Maestra)

Norma Arroyo

Liliana Plaza

Yesica Tapia

Guillermo

Turno Tarde:

Norma Luna

Claudaia Humano

Sandra Sanconte

Analia Werna

Enrique

Turno Vespertino

Mariana

Santiago

Noemí Cazon

Florencia (Florcita)

90 AÑOS DE LA ENET Nº 2 SALTA - ARGENTINA

Por Lic. Mercedes de los Remedios Sánchez- Prof. Ana María Piovano

GLOSAS 90 AÑOS DE LA ENET Nº 2 ALBERTO EINSTEIN

10 de Agosto de 2007

Conducción:

Roberto Gramajo

Mercedes de los Remedios Sánchez

1.- Agradecemos la presencia de Autoridades Educativas y otras personalidades:
Ministra de Educación de la Provincia de Salta Prof. María Ester Altube
Secretaria de Gestión Educativa Prof. Graciela Godoy
Director General de Educación Polimodal Prof. Ángel Garnica
Secretaria Técnica de la Dirección Gral de Educación Polimodal Prof. Adriana Laiseca
Supervisor General de Educación Polimodal Prof. Aldo Pastrana

Rectora de la Universidad Nacional de Salta ing. Stella Pérez de Bianchi
Intendente de la Ciudad de Salta Sr. Miguel Issa
Diputada Nora Jiménez
Director de Deporte de la Municipalidad de Salta Prof. Antonio Martos
Director de la Subsecretaría de Deportes Prof. Federico Abud
Representantes de la Junta Calificadora de Mérito y Disciplina

También agradecemos la presencia de Directivos de otras instituciones, Docentes, Padres, alumnos y ex –alumnos de nuestra escuela

2.- Han pasado 90 años desde la creación de la actual Escuela de Educación Técnica Nº 5138 Alberto Einstein cuyo edificio se encuentra ubicado en calle Tucumán 505
El 10 de Agosto de 1917 se funda como Escuela de Arte y Oficio, así comienza a funcionar en la calle Buenos Aires 269 con el fin de formar operarios capacitados para el mundo laboral del momento.

Pletórica de luchas y aspiraciones,
no se detuvo frente al avance de la ciencia y la tecnología
brindando a las nuevas generaciones de jóvenes
los conceptos mas modernos que se fueron presentando.
Con el paso del tiempo el nombre de nuestra Escuela fué cambiando paralelamente al servicio educativo técnico que se brindaba y se brinda en la actualidad.
Así fue que recibió las siguientes denominaciones:

Escuela de Arte y Oficio
Escuela Superior Industrial
Escuela Industrial
Escuela Nacional de Educación Técnica Nº 2 “Alberto Einstein”

En el año 1993 pasa a la dependencia provincial llamándose Escuela de Educación Técnica Nº 42 “Alberto Einstein” y actualmente se denomina Escuela de Educación Técnica nº 5138 “Alberto Einstein.

Cumpliendo hoy en Salta una importante formación técnica y cultural ampliamente reconocida en la Argentina por la capacitación de gente joven dispuesta a integrarse profesionalmente en la sociedad para trabajar por el progreso y el bienestar del país en las especialidades Electromecánica y Electrónica.

Como madre que mira a sus hijos crecer, nuestra Técnica 2, orgullosa mira a sus ex -alumnos dispersos en el mundo desarrollando profesiones cuya base de formación la recibió en estas aulas.

Estos hombres y mujeres del ayer,
del hoy y del mañana
son los que con el corazón
la llamamos
“La gloriosa”, “ENET Nº 2”,
“La Einstein”, “La Técnica 2”
o simplemente , “LA 2”

3.- Invitamos a ..........................................................., a ...................................................... y a ..........................................................................al izamiento del Pabellón Nacional

4.- Representa al Sol que fortalece al cuerpo y al cielo
cuyo amor une las almas.
Representa la independencia misma
y es su propio distintivo.
Soberana eres por que así te concibieron los grandes de nuestra nación.
Una compañía con sangre gaucha te cuida las espaldas.

Recibamos las Banderas de nuestra Escuela
Bandera Nacional, portada por el alumno ..................................., del curso......, turno.............
y sus escoltas ........................................., del curso.............., turno ................ y ................................................, del curso.............., turno ..................

Bandera de Salta , portada por el alumno ............................, del curso.............., turno ..........
y sus escoltas ........................................., del curso.............., turno ................ y ................................................, del curso.............., turno ..................

Le damos la bienvenida a las banderas de ceremonia de las siguientes Escuelas
Técnica Agrícola Gral Martín Miguel de Güemes
Técnica Martina Silva de Gurruchaga
Técnica Martín Miguel de Güemes
Técnica Francisco de Gurruchaga
Técnica del Barrio Ciudad del Milagro
Técnica Aeronáutica Pedro Latufo
Técnica República de la India
Técnica de Villa Primavera
Técnica Juana Azurduy de Padilla
Técnica Maestro Daniel Reyes
Técnica del Barrio Francisco Solano
Técnica de Villa Mitre
Escuela Joaquín Castellanos.
Centro Polivalente de Arte
Escuela de Bellas Artes

5 .- El sentimiento patriótico nace con uno mismo y se acrecienta en el alma.
Existe y se siente.
Como existe y se siente la presencia de Dios
Está en nosotros,
Como en nuestro cuerpo hay sangre,
como hay sentimientos y afectos.
Sea nuestro canto un abrazo fraterno de unidad
una excusa mas para el re-encuentro.
Con devoción, entonemos las solemnes estrofas de nuestro Himno Nacional Argentino

6.- Los Maestros del Taller Oscar Lazarte, Francisco Cruz y Darío Magno, jubilados de nuestra escuela no podían estar ausente en tan importante homenaje, por tal motivo expresan su afecto a travez de la donación de una bandera de ceremonia para la tan querida Eintein.
Reciben la presente Señor Director Carlos Seco y al Señor Vice Director Eduardo Castillo

7- Hijo de un excelente director que dirigió nuestra institución
Ex -alumno de la ENET 2
Docente respetado y querido por sus pares
Padre de dos alumnos que transitaron las aulas y los talleres de nuestra escuela.
Nos referimos al Maestro Juan Carlos Domínguez, quien en el año 1969 ingresa como alumno, egresando con el título de Técnico Mecánico Electricista en el año 1974.
Se desempeñó en los siguientes cargos:
En el año 1976 Dibujante de Taller y en 1980 Ayudante de Trabajos Prácticos
Actualmente es Jefe General de Enseñanza Práctica,
Jefe de Sección de Taller y
Miembro de la Asociación de Cooperadora
Con esta trayectoria tiene mucho para decirnos de la ENET Nº 2, recibámoslo con un fuerte y caluroso aplauso.

8.- Es Técnico Mecánico
Se desempeña como Profesor de Matemática desde 1972
Reconocido y apreciado por sus pares y alumnos.
Es nuestro Director desde el año 1979.
Es el Profesor Carlos Tomas Seco quien dirigirá unas palabras en estos 90 años de ciencia, técnica y educación.

9.- Invitamos a la Sra. Ministra de Educación Prof. María Ester Altube a hacer uso de la palabra

10.- A continuación, la Señora Ministra hará entrega de un Kit de materiales de Multimedia y elementos de seguridad para el trabajo en los talleres de la 2.
Recibirán el Señor Director de la Escuela Prof. Carlos Seco y el Señor Jefe de Taller Prof. Juan Domínguez.

11.- El alumno Gabriel Rodríguez de 2º 1º de Electrónica, quien participa del Certamen Nacional de Canal 7 “Encuentro del saber” sobre autores hispanoamericanos, leerá la poesía cuya autoría pertenece al ex alumno William Farfán

12.- Agradecemos a todos los estudiantes y docentes que participaron en las diferentes actividades vinculadas a los 90 años:

Las actividades que se realizaron fueron: Bicicleteada Solidaria, Donaciones, Juegos recreativos, Murales, Trabajos en Laminas, Línea de Tiempo Histórica de la Escuela, exposiciones orales y paneles, entre otros.

En la modesta esfera de acción con que cada uno de ellos contó, hay alumnos que emplearon sus mejores energías para vencer el egoísmo y poner el interés y el optimismo al servicio de sus compañeros y de la Escuela.

Por ese luminosos camino del trabajo desinteresado lograron sólo alegría en el corazón como recompensa, haciendo felices a los que los rodean.
Por ello distinguimos el esfuerzo de los estudiantes que se destacaron por su participación en la Exposición de Inventiva y en la realización de murales.
En Inventiva obtienen el :
1º premio ............................................................................
2º premio ............................................................................
3º premio ............................................................................
En representación de sus compañeros recibe el alumno...............................................................
En Murales obtienen:
1º premio ............................................................................
2º premio ............................................................................
3º premio ............................................................................
En representación de sus compañeros recibe el alumno...............................................................

13.- Tu presencia fue y será el camino que nos guiará a la libertad,
la gloria de tenerte
significa el puente entre la promesa y el compromiso de volver a encontrarnos.
Se retiran las banderas de ceremonia.


14.- Agradecemos la presencia de todos los presentes y sólo nos queda por decir Gracias.

La 2 Invita a las autoridades y docentes al Patio Central donde se descubrirán placas recordatorias.